O curso trata sobre topografia, que pode ser entendida como parte da geodésia, ciência que tem por objetivo determinar a forma e dimensões da Terra. Na Topografia trabalha-se com medidas (lineares e angulares) realizadas sobre a superfície da Terra e a partir destas medidas são calculados áreas, volumes, coordenadas, etc.
Este curso lhe ensinará os conceitos fundamentais de magnetismo, que é a expressão de uma forma de energia, normalmente associada a forças de atração e de repulsão entre alguns tipos particulares de materiais, chamados de Ímãs. Os ímãs naturais encontrados na natureza, chamados de Magnetitas, são compostos por Óxido de Ferro (Fe3O4).
O objetivo deste curso é verificar os fundamentos econômicos favoráveis a um aumento da corrente de comércio externo como meio para alcançar o desenvolvimento econômico e social. Visto que, O comércio agrícola internacional vem sendo discutido com uma ênfase nunca vista em toda história econômica mundial. Isso se deve ao fenômeno da globalização econômica e a crescente expectativa de crescimento dos fluxos internacionais de comércio de produtos primários originados dos países em desenvolvimento com destino aos países desenvolvidos.
O curso discute os principais conceitos da Biotecnologia, ciência que abrange o uso racional de microorganismos, bem como plantas e animais, para produzir materiais tais com comida, medicamentos e outros produtos úteis para o ser humano.
Este curso trata dos fundamentos de gerenciamento em TI, visto que a Tecnologia da Informação é um fator crítico de sucesso para a organização, e em até muitos casos acaba sendo seu diferencial competitivo no mercado. Existem determinados ramos de negócio que é quase impossível hoje imagina-los sem o apoio da TI, por exemplo, o sistema bancário, seria impossível tentar controlar as contas dos clientes sem o apoio de um sistema de banco de dados.
A finalidade deste curso é lhe apresentar as bases legais da Educação de Jovens e Adultos que é uma modalidade de ensino que nasceu da clara necessidade de oferecer uma melhor chance para pessoas que, por qualquer motivo, não concluíram o ensino fundamental e/ou o médio na idade apropriada.
1. A MATEMÁTICA NA SALA DE AULA
2. OS MATERIAIS DIDÁTICOS
3. OS CONTEÚDOS
4. SÍNTESE DOS OBJETIVOS DA ÁREA DE MATEMÁTICA
5. NÚMEROS E OPERAÇÕES NUMÉRICAS
6. ESTIMATIVAS E CÁLCULOS
7. GEOMETRIA
8. INTRODUÇÃO À ESTATÍSTICA
Todos os seres vivos possuem moléculas e elementos que são essenciais para a sua composição e para o seu metabolismo. É uma grande variedade de substâncias orgânicas e inorgânicas que fazem parte dessa composição. Aqui iremos conhecer um pouco dessas substâncias.
1. INTRODUÇÃO
2. ÉTICA - UMA QUESTÃO HISTÓRICA E SOCIAL
3. RACIONALIDADE
4. RACIONALIDADE - TERCEIRA RAZÃO
5. DESENVOLVIMENTO MORAL E SOCIALIZAÇÃO
6. DESENVOLVIMENTO MORAL E SOCIALIZAÇÃO II
7. ÉTICA PROFISSIONAL - UMA REFLEXÃO
8. ÉTICA PROFISSIONAL: COMO É ESTA REFLEXÃO?
9. ÉTICA PROFISSIONAL: COMO É ESTA REFLEXÃO? II
10. ÉTICA PROFISSIONAL E RELAÇÕES SOCIAIS
11. ÉTICA PROFISSIONAL E VOLUNTARIADO
12. ÉTICA PROFISSIONAL: PONTOS PARA REFLETIR
13. ÉTICA E CIDADANIA POLÍTICA
14. ÉTICA E CIDADANIA POLÍTICA II
15. ÉTICA E EDUCAÇÃO
16. ÉTICA E EDUCAÇÃO II
17. ÉTICA NO ESPORTE
18. ÉTICA NO ESPORTE
19. ÉTICA NO ESPORTE
20. COMPORTAMENTO ÉTICO NA PSICOLOGIA DO ESPORTE
Este curso tem como objetivo discorrer sobre a prática teórico-metodológica, em que contexto os professores estão empregando as orientações curriculares aos alunos do Ensino Fundamental descrevendo sobre os fundamentos teórico-metodológicos adotados pelos professores durante as aulas e destacando a importância dos conteúdos trabalhados pelo professor.
1. INTRODUÇÃO
2. ATUAÇÃO DE PROFISSIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
3. REFERENCIAL NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
4. DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE E AUTONOMIA DO ALUNO
5. REFERENCIAIS CURICULARES NACIONAIS
6. EDUCAÇÃO INFANTIL ASSOCIADA AO JOGO
7. BRINCADEIRAS
8. CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA
9. CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NA IDADE MÉDIA E MODERNA
10. TESOURO DA HUMANIDADE
11. MOVIMENTOS DA CIDADANIA
12. DEFINIÇÕES ESTABELECIDAS NA LDB
13. PROJETO INICIAL ATÉ A APROVAÇÃO FINAL DA LDB
14. OBJETIVO DA LDB
15. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
16. CARÁTER EDUCATIVO
17. PROCLAMAÇÃO DA LDB
18. FORMAÇÃO EM NÍVEL SUPERIOR
19. DEFINIÇÃO DA LDB SOBRE A FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
20. QUESTIONAMENTOS SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL
Este curso elege para análise a educação ambiental crítica, transformadora e emancipatória que, segundo compreende, cumpre seu papel educativo de formação - plena, crítica e reflexiva – do “sujeito ecológico”.
Os fungos são eucarióticos, ou seja, suas células possuem uma membrana nuclear que envolve o material genético, separando-o do citoplasma. Eles existem em formas unicelulares, conhecidas como leveduras, e em formas constituídas por filamentos denominadas hifas, como se observa entre os bolores (veja fotografias ao fim da página).
Este curso trata sobre a classe de fungos basidiomicetos, os mais conhecidos formam estruturas de reprodução macroscópicas e são conhecidos popularmente por cogumelos e orelhas de pau, além de outros grupos que são menos conhecidos que são os fungos gelatinosos, os “gasteromicetos”, as ferrugens e os carvões.
O objetivo deste curso foi levantar questões sobre o futebol profissional brasileiro e a sociedade contemporânea, com base na análise dos processos de profissionalização do esporte no Brasil e da sociedade sob seus diversos prismas, como a Indústria Cultural, a Sociedade de Consumo e a Sociedade do Trabalho; de modo a compreender melhor o futebol brasileiro e suas relações com a sociedade e seus praticantes.
O objetivo do presente curso é apontar um conjunto de temas relevantes do conteúdo futebol que possam servir de subsídios para propostas de sistematização para o componente curricular Educação Física escolar e apresentar novas possibilidades para uma relação educativa.
1. INTRODUÇÃO
2. CHEF
3. CULINÁRIA DO BRASIL
4. PRATOS TÍPICOS
5. COZINHAR
6. CHEF DE COZINHA
7. SÓ SE APRENDE COZINHAR COZINHANDO
8. HISTÓRIA DO CHAPÉU DO COZINHEIRO
9. O QUE FAZ UM COZINHEIRO?
10. OPORTUNIDADE DE EMPREGO
11. CONDIÇÕES DE TRABALHO
12. FUNÇÕES E MERCADO DE TRABALHO
13. CULINÁRIA
14. HISTÓRIA DA CULINÁRIA
15. OS INGREDIENTES, AS TÉCNICAS E OS UTENSÍLOS CULINÁRIOS
16. CULINÁRIA INDUSTRIAL
17. CONSERVAÇÃO DE ALIMENTOS
18. CONSERVAÇÃO PELO CALOR E PELO FRIO
19. DESIDRATAÇÃO OU SECAGEM
20. SUBSTITUIÇÃO POR GORDURAS SATURADAS E CONSERVAÇÃO POR ADITIVOS QUÍMICOS
As discriminações de gênero, étnico-racial e de orientação sexual, como também a violência sexista, são produzidas e reproduzidas em todos os espaços da vida social brasileira. Este curso tem por objetivo analisar os sentidos sobre gênero e sexualidade, nas disciplinas “Gênero” e “Sexualidade e Orientação Sexual” trabalhadas nas escolas.
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